時間變動意義推測：
之前有消息說改革后初級考試時間為80分鐘，80分鐘的考試曾被我形容為“走過場”。此次敲定在100分鐘的話，應該會讓初級的考試不至于那么的沒有挑戰性。而【中高級】的考試時間相較之前的消息又增加了10分鐘，首先是說明官方還是考慮到閱讀聽力寫作這三項花費時間的程度，增加了時間。同時，也說明題量不容小覷。
合格標準變化 - 重要！
在現行的400分滿分的TOPIK考試中，要根據提前公布的等級劃分來對考生的成績進行判定，而此次公布的確定公告中，措辭是這樣的：【根據去的的總分數來判定等級（??? ???? ?? ?? ?? ??）】。我個人認為，這樣大的措辭，為將來的等級判定留下了一個不小的懸念。首先，以前明確的說清了是通過“提前公布的等級劃分”來進行判定的。也就是說，我們都是知道平均成績超過70分，單科不低于50分是各級別考試的高級別獲得的條件。但是在改革后的措辭中，我們還不能確定這個分數線是否會提前給我們。當然，很有可能這是筆者想多了，但在沒有進一步信息的前提下，我們不能排除TOPIK考試再改革后不會像高考一樣根據當次的情況來劃分分數，而這一點是非常可怕的。
另外，在改革后的TOPIK考試中，將取消【單項最低分】的限制。這對于偏科的同學來說，無疑是天大的好消息，但這里我們也要再仔細的看一看。這里有一個【前提】非常重要，這個前提是TOPIK改革的原因所在。TOPIK之所以要改革，就是因為官方認為現行的考試不能夠全面的考查考生的能力，考試的考查方式不夠側重韓語的實用能力。
那么，TOPIK官方將可以避免考生偏科的單項最低分限制取消了，那豈不是有悖于改革的初衷么？這里我們做一下假設：
【假設1】，由于之前的考試難度過大，造成希望留學韓國的學生很難通過，導致韓國留學人數下降，所以此次改革意在降低難度；【假設2】，TOPIK官方對此次的改革信心滿滿，認為即便取消了單項最低分的限制，也同樣可以考察學生的能力；【假設3】TOPIK官方考試人員受到了考生的威脅，遭到眾多因為單項最低分限制而落榜的考生扎了自行車車胎，堵了鎖頭眼兒等手段殘忍、毫無底線、殘暴無度的打擊報復，為了保護自己和家人的生命安全，毅然決然的取消了這個設置。
假設1：目前根據韓國人統計的數據分析，確實存在留學人數下降的問題，但主要原因歸結于留學生更多的選擇歐美國家。不僅如此，幾年前韓國大學對于TOPIK3級為入學門檻的要求并未嚴格執行，而現在則實行的越來越嚴格。這應該是說明韓國教育部的大方針，還是要提高留學生入學的質量的。
假設2：如果官方對實用性的測試有著這樣充足的信心，那么就意味著難度增加了。為什么這么說呢？因為只靠總分去控制劃分，那必然是總分得起來都有難度才有可能，或者是分數線很高，導致瘸腿的科目也不得不達到不錯的分數，才能到達分數線。無論是前者還是后者，都是令人擔憂的。特別是目前我們還不知道寫作的分數是不是和閱讀以及聽力一起平分300分的總分。如果寫作的單項分數是100分的話，那么它就從以往1/4的比重增加到了1/3。
假設3：我覺得這還是很有可能的……
【假設中的假設】
如果寫作的分數真的是100分，而聽力和閱讀又都是各50道題，那聽力和閱讀的題的平均分值就要變成每道題2分了。其實，如果這個假設被言中的話，那我個人就可以理解TOPIK官方取消單項最低分限制的自信來源了。在現行的考試中，聽力和閱讀都是3分或4分題。從統計學的角度來說，這樣的設置是缺乏信度的。因為分數的差異會因為幾道題就拉開，考生可能因為“失誤”或“走運”造成分數差異不切實際的變大。而題量分別到達50道以后，這樣的概率事件就會被減少。也就是說，考試是3級水平，就能考出3級的分，是4級水平，就會考出4級的分。這可能也是TOPIK官方能把3到6級一起放的原因吧。同時，寫作要是4道題就100分的話。那主觀判斷分數的范圍就會增加，對考生基本功的要求也就更高。
